Prekomerna uporaba slaba za uspeh v šoli

Štirinajst- in petnajstletniki, ki na svojih mobilnih napravah preživijo več kot štiri ure na dan, v šoli v povprečju dosegajo za 14 odstotnih točk slabše rezultate kot tisti, ki na telefonih preživijo le pol ure, ugotavlja raziskava, ki so jo izvedli pod okriljem japonskega ministrstva za izobraževanje.

Profimedia

Razlika je največja pri matematiki, kjer so rezultati slabši za kar 18 odstotnih točk. Otrok, ki za mobilne naprave porabijo več kot štiri ure na dan, je na Japonskem več kot deset odstotkov, približno polovica pa malim zaslonom nameni vsaj uro na dan. Mobilne naprave ima več kot tri četrtine otrok v tej starostni skupini.