Arhiv Štajerskega Tednika

Procesu prilagajanja se v slovenskem prostoru namenja posebna pozornost. Uveljavljen je koncept postopnega uvajanja otrok v vrtec. V praksi se proces uvajanja otrok v vrtec razlikuje med vrtci in je pogosto tudi prilagojen individualnim posebnostim posameznega otroka.

O uvajanju otrok v vrtec smo govorili s strokovnjakinjo s področja predšolske pedagogike in področja zakonodaje, ki ureja varstvo predšolskih otrok, prof. dr. Jurko Lepičnik Vodopivec, zaposleno na Univerzi na Primorskem, sicer tudi avtorico več kot 100 znanstvenih in strokovnih prispevkov s področja izobraževanja. Pojasnila je, da vsakodnevna ločitev otroka od staršev lahko predstavlja za starše in otroka stisko in nelagodje. Za lažji prehod je mogoče otroka v vrtec uvajati postopno. „V Kurikulum za vrtce smo že leta 1999 zapisali, da imajo otroci pravico do postopnega uvajanja v vrtec.“ Strokovnim delavcem vrtca je pri tem prepuščena avtonomnost pri presoji o obliki uvajanja. „V praksi to pomeni, da ni dileme o tem, ali bo otrok ob vstopu v vrtec deležen uvajanja ali ne, temveč gre za odločitev o tem, kakšno bo uvajanje,“ je povedala Lepičnik Vodopivčeva.

V vseh vrtcih omogočajo postopno uvajanje, a je čas različen

Preberite več v Štajerskem Tedniku