Reuters

Kot so v sporočilu za javnost opozorili v Skupnosti organizacij za usposabljanje otrok s posebnimi potrebami, vlada kljub številnim prizadevanjem, utemeljevanjem in nasprotovanjem odločitve ni spremenila, ampak ji je določila status začasnosti. Ob tem poudarjajo, da odlašanje in slabšanje kakovosti izobraževanja lahko povzroči nepopravljivo škodo, zato ukrepu vlade odločno nasprotujejo. Pravih zagotovil, da bodo položaj kmalu razrešili in da stanje ne bo ostalo trajno, po njihovih navedbah ni, iz prakse pa izhaja, da sistemske rešitve nastajajo zelo dolgo. Tako poudarjajo, da je dodatna strokovna pomoč pravica otrok s posebnimi potrebami, s katero se podpira inkluzija, zato njeno neizvajanje pomeni tudi večjo izločenost teh otrok in pospešeno razslojevanje družbe. Če v sistemu usmerjanja nastajajo napake, otroci zanje gotovo niso krivi in ne smejo biti oškodovani, so še opozorili v skupnosti organizacij in se zavzeli za iskanje ustreznih rešitev.

Nečloveško in nasprotno od načel sedanje vlade

Ukinitev financiranja učne pomoči po njihovem mnenju predstavlja tudi diskreditacijo strokovnega dela v vzgoji in izobraževanju ter prelaga odgovornost za izvajanje na izvajalce. Ocenjujejo, da sprememba deluje nepremišljeno in nestrokovno, "lahko bi rekli, da tudi nečloveško, povsem v nasprotju z osrednjimi načeli sedanje vlade". Tako v skupnosti organizacij pričakujejo, da bo vlada priznala napačen korak, ki ga je izbrala pri iskanju varčevalnih izhodov in prisluhnila tako strokovnim krogom kot tistim, ki jih je s svojo odločitvijo prizadela. Ministrstvo za izobraževanje pa v skupnosti pozivajo, da v najkrajšem možnem roku najde rešitev, s katero bo izničila sprejeti ukrep. Odbor DZ za izobraževanje, znanost, šport in mladino je sicer pred nekaj dnevi na predlog koalicije vlado pozval, naj ministrstvu za izobraževanje zagotovi zadostna sredstva za plačevanje učne pomoči in izvajanje drugih programov, kjer namerava ministrstvo varčevati.