Razvrščanje šol na podlagi NPZ je zakonsko prepovedano
Kljub izobraževanju na daljavo je bilo v minulem šolskem letu izvedeno nacionalno preverjanje znanje (NPZ). Podatki po posameznih šolah žal niso na razpolago, so pa na Državnem izpitnem centru v sodelovanju s predmetnimi komisijami že objavili opise dosežkov generacije učencev, ki se je zaradi epidemioloških ukrepov dalj časa šolala na daljavo. Spomnimo, da v šolskem letu 2019/2020 preverjanja niso izvajali. Nekateri ravnatelji so bili podobnega mnenja tudi letos, saj so bili učenci brez prave motivacije za pisanje omenjenih testov.
Temeljni cilj nacionalnega preverjanja znanja je dodatna informacija o znanju učencev ob koncu 6. oz. 9. razreda. Kot so sporočili iz Državnega izpitnega centra, so devetošolci pri matematiki izkazali osnovno matematično znanje, težave pa so imeli pri povezovanju strategij reševanja problemov iz različnih matematičnih vsebin in vsakdanjega življenja. Po mnenju predmetne komisije za matematiko bi morali učitelji nekoliko več pozornosti posvečati uporabi bralnih strategij, logičnemu razmišljanju in utemeljevanju.
Na podlagi do sedaj opravljenih analiz dosežkov učencev pri slovenščini v 6. in v 9. razredu pa predmetna komisija za slovenščino na primer priporoča, da naj učitelji spodbujajo učence k branju in tvorjenju raznovrstnih besedil ter vztrajajo pri tem, da so učenci pozorni na jezikovno pravilnost besedil, ki jih tvorijo. Pri slovenščini v 6. razredu se je (kot v preteklih letih) tudi na letošnjem NPZ pokazal primanjkljaj v literarnovednem znanju (npr. poznavanje enega od slovenskih pesnikov).
Šestošolci letos bolj uspešni pri angleščini
Preberite več v Štajerskem Tedniku
Berite brez oglasov
Prijavljeni uporabniki Trafike24 berejo stran neprekinjeno.
Še nimate Trafika24 računa? Registrirajte se
