Arhiv NTRC

»Medvrstniško učenje je učinkovito, saj učence vključuje na interaktiven način, kar spodbuja boljši proces pridobivanja znanja. Pobudniki verjamejo, da lahko kot ›sovrstniki‹ vzpostavijo pozitiven odnos do učenja in bolje razumejo specifične ovire učencev pri določenih temah posameznih predmetov. Pričakujejo izboljšanje učnih dosežkov, dvig samopodobe ter krepitev socialnih veščin udeležencev, ki so ključnega pomena v obdobju šolanja in odraščanja,« pravijo v Celjskem mladinskem centru Celje. Projekt bo spodbujal tudi vrednoto solidarnosti med mladimi v lokalni skupnosti.

 Projekt je zasnovan za učence zadnje triade osnovnih šol in dijake srednjih šol v Celju, s poudarkom na tistih z nižjim socialnim statusom, ki si ne morejo privoščiti inštrukcij, ter tistih, ki se soočajo z učnimi težavami in posledično dosegajo nezadostne učne rezultate.

 Prvo srečanje z inštruktorji bo v torek, 11. marca, ob 15. uri v prostorih Celjskega mladinskega centra.